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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: MECANISMO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

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Por: Josué Joaquim da Silva Documento obrigatório em todas as instituições educacionais, o PPP não deverá ser visto apenas como um cumprimento burocrático, mas um mecanismo praticável e capaz de retratar a realidade da escola. O Projeto Político Pedagógico não é considerado uma novidade nas discussões educacionais, mas está presente no âmbito da Educação Brasileira desde a década de 80. Seu surgimento se deu no contexto do processo de redemocratização política do Brasil. O PPP tem como principal objetivo apresentar a identidade da instituição escolar, de modo que, possamos conhecer e compreender os caminhos adotados pela escola em sua prática educativa. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), lei nº 9.394/1996, em seu Art. 14 e inciso I, estabelece que, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios definirão normas de Gestão Democrática no ensino público da educação básica e apresenta como um dos critérios, a participação dos profissionais da educação na elaboração do ...
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DEFINIÇÕES E TIPOS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Por: Josué Joaquim da Silva Avaliar é preciso! Ação complexa, fundamental e necessária, presente diariamente na prática pedagógica. Avaliar o processo de aprendizagem não é tarefa fácil, porém é visto como uma das principais atividades na prática diária do professor. Esse processo implica na própria formulação dos objetivos da ação educativa, na definição de seus conteúdos e métodos, entre outros. Portanto, a avaliação é considerada como parte de um processo maior, deve ser usada tanto no sentido de um acompanhamento do desenvolvimento do aluno, quanto no sentido de uma apreciação final sobre o que o estudante pôde obter em um determinado período, sempre com vistas a planejar ações educativas futuras. A esse respeito, a Professora Jussara Hoffmann (2003) considera que a avaliação é a reflexão transformada em ação. Ação essa, que nos impulsiona a novas reflexões. Reflexão permanente do educador sobre sua realidade, e acompanhamento de todos os passos do educando na sua trajetória d...
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  Por: Josué Joaquim da Silva PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: UMA AÇÃO NECESSÁRIA   Presente em todos os níveis, etapas ou modalidades de ensino, o planejamento da prática pedagógica é considerado como atividade principal no cotidiano do professor.         P lanejar o trabalho pedagógico é tarefa fundamental na prática do professor, seja na Educação Básica ou Superior, faz-se necessário a pesquisa, definir objetivos, estratégias, entre outros elementos presentes no planejamento que, além de coordenar, também são vistos como facilitadores na prática docente.         Conhecer a realidade da sala de aula, os diferentes níveis de aprendizados, bem como, os conhecimentos que os alunos já trazem sobre o que se pretende ensinar, são fatores que devem ser considerados pelo professor antes de planejar. Além disso, é preciso observar a proposta e os projetos pedagógicos pertencentes a escola.           Ao tratar sobre...
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Publicado por: Josué Joaquim da Silva CONCEPÇÕES SOBRE O CURRÍCULO ESCOLAR Com o seu espaço já garantido nas discussões educacionais ao longo da história, o Currículo Escolar é o nosso tema desta publicação. Recomendo a sua leitura e novos aprofundamentos sobre esse assunto a toda comunidade acadêmica e escolar. O currículo escolar associa-se a distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como, das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas em um dado momento. Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; as experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos alunos; os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais; os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino; os processos de avaliação que terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos diferentes graus da escolarização (BRASIL, 2007, p. 18). Nesse sentido, o currículo é entend...
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Publicado por: Josué Joaquim da Silva EDUCAÇÃO OU EDUCAÇÕES? Quando falamos o termo Educação, a maioria das pessoas  fazem logo a relação com a educação escolar. Porém, será que essa é a única forma de educação existente na sociedade? Essa e outras reflexões a respeito desse assunto, realizaremos a partir da leitura deste artigo. A educação escolar é considerada um direito de todos, sendo vista como um dos principais fatores para o desenvolvimento social. É através da Educação que uma sociedade cresce com mais oportunidades, relevantes conhecimentos e mais qualidade de vida para as pessoas. Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Com uma ou com várias: educação? Educações (BRANDÃO, 2007). A Educação não acontece apenas na escola, Car...
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Publicado Por: Josué Joaquim da Silva   INTERDISCIPLINARIDADE: um desafio da educação contemporânea   Com bastante espaço nas discussões acadêmicas da área da educação e nas formações continuadas de professores, a interdisciplinaridade será o nosso assunto deste recorte científico. Siga com esta leitura, faça suas reflexões e novos aprofundamentos.   A ntes de falarmos a respeito da Interdisciplinaridade propriamente dita, é importante compreendermos a diferença entre os termos: Inter, Multi e Transdisciplinaridade. Nesse entendimento, faz-se necessário analisarmos esses conceitos separadamente, a saber: Interdisciplinaridade : é a interação de duas ou mais disciplinas de áreas diferentes, implicando uma troca de conhecimentos de uma disciplina à outra, gerando um corpo disciplinar. Multidisciplinaridade : os conteúdos escolares se apresentam como matérias independentes, como um somatório de disciplinas, sem relação entre si; Transdisciplinaridade : ...
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ECOPEDAGOGIA: fundamentos e compreensões

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Publicado Por: Josué Joaquim da Silva   Ao ouvirmos o termo Ecopedagogia, logo vem a ideia de que estamos falando da relação entre pedagogia e Educação Ambiental. Mas, está para além dessa questão. É importante você avançar com a leitura deste artigo, para melhor compreender a respeito dessa temática que parecer ser atual, porém, há pelo menos 20 anos está presente nas discussões no âmbito educacional.   A Ecopedagogia é considerada um movimento atual que busca refletir sobre a prática pedagógica do professor no contexto escolar. Compreende-se que, tem como fundamento o ensino de uma educação voltada para a sustentabilidade, apresentando uma perspectiva educativa que desperte o olhar reflexivo por parte do sujeito vivendo em pleno mundo globalizado. Entende-se assim, a importante contribuição que a Ecopedagogia traz para a formação social, tendo em vista que nos convida a repensarmos sobre o que estamos ensinando e aprendendo em nosso cotidiano escolar, considerando ...
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